爱通天下教育的欧阳老师在最近讲学的时候，告诉家长如果过分的赏识孩子就会让孩子造成依赖，这种依赖是有害的的，因为滥用了赏识教育，让孩子沉醉在过分的自信和自我欣赏当中，而无法接受家长和老师批评和建议。

　　欧阳维建老师说：“现在的学生存在两种情况，一种是在成长中受到来自老师或家长的批评比较多，自信心受到打击，需要重建。另一类学生让老师头疼的是，一些家长过分依赖赏识教育，“不管干什么，使劲地夸，说‘你真棒’、‘你是最好的，真是个男子汉’。只要使劲夸，他就会使劲地学”。”

　　但是这样的结果就出现了两种：一、批评多的孩子，自信不足，变得胆小了，变得内向了，变得自卑了。而无法相信自己的能力，无法认可自己，觉得自己学习不好，觉着自己不够优秀，在别人面前不敢说话。二、孩子过分的虚荣， 因为父母那种廉价的表扬，让孩子滋生了虚荣、自负、骄傲心理。同时有些老师也是赏识孩子，总是表现得小心翼翼地，生怕伤害到孩子的自尊心，但是没有想到的是，这种不分对错的赏识教育，让孩子有了这样的依赖，因为这样的孩子受不了挫折打击，受不了相关批评，也听不进相关的建议。

　　欧阳维建老师说，不知道什么时候开始，我们不能让批评教育。惩罚教育出现的孩子教育当中，赏识教育、关爱教育成为了教育新的理念，新的认可教育方式。但是在上面的两种结果我们是不是该反思下?，如果一旦给孩子养成这种“表扬依赖”的毛病，他们将来怎么在社会中立足?

　　社会是复杂的，人与人之间的关系更是多种多样的。一个人应该学着怎样适应社会，不能企图让社会适应自己。如果处处要求社会、别人顺应自己，那他将来怎样在社会中生活泥?社会生活中，不顺心的事时常会发生的，如果没有一点心理准备、没有一点耐挫折的锻炼，就不会快乐。所以动能教育认为：过度的使用赏识教育也是有害的。这会让孩子在不知不觉中滋长骄傲情绪，变得盲目自信，容易在一片虚幻的赞美声中沾沾自喜，一叶障目，不明“山外有山人外有人”的道理，从而缺乏竞争意识，丧失继续向前的内驱力。

　　爱通天下教育机构培养孩子教育的理念，在孩子的教育当中，关爱教育、赏识教育是应该的，但是不能过分，更不能滥用，同时不能过分批评孩子，不能打击孩子的自信和自尊。育人如同植树，不能只顾浇水、施肥;小树在自然环境下生长一定会遇到风吹雨打乃至病虫害，这就需要园丁扶正、打杈、锄草、去病，精心伺候，否则小树很难成长为材。别让赏识教育廉价了，别让关爱教育成为了溺爱。