在网上看到这样的一篇文章，主题是说“预防儿童性侵害”的，文章里面面说到，在有些儿童受到性侵的事件屡屡被曝光的前提下，受到广泛 关注。然而，当“预防儿童性侵害”相关教育纳入学校正规教育体系的时候，却面临尴尬。在做一份社会调查的时候，在进校时却遭遇严重阻力。

　　据媒体报道，此次调查中，学生问卷部分首先遭遇尴尬，多个学校领导认为内容敏感，仅一所学校让15名学生填写了问卷。尽管这所学校领导称，平时已将性教育纳入课堂，但在看到第一稿问卷后，还是给15名参与调查的六年级学生临时开起了“性教育小灶”。另外，“学生问卷第一稿适合中小学生回答，但没想到还是没法让学校和家长接受”。学生问卷部分经几次修改才被部分家长接受，但问卷仍没能进入学校，以至于只有107名学生回答了调查问卷。

　　看到这样的信息，让教育动能们感到心痛，为什么性教育在学校难以进行呢?在中国这个国度里，很多时候，都要受到传统道德观念的影响。总是觉得讨论有关性的话题难登大雅之堂。同时很多学校对于缺乏性教育的科学认识。对学生进行性教育就有相关教唆孩子早恋之嫌。

　　对于性教育的问题，爱通天下动能教育专员认为：学校及脚趾应该诉学生科学的性知识、性道德，并教育引导学生如何保护自己。到位的性教育，不是鼓励放纵，而是让孩子有健康的性价值观和性保护意识、能力。

　　对于家长而言，家庭教育是非常重要的，作为家长，要意识到，对学生进行性教育，这是作为监护者的责任和义务，如果不对成长中的孩子进行这方面的教育，导致孩子被侵犯，也是监护人的失责。性侵案爆发，家长也是受害者，所以倒过来动能教育人士认为，父母该给孩子正确的引导，认识到性教育不是对大人才是开展的，更多的是应该从孩子做起。现在很多已经产生严重的恶果，接连爆发的性侵案警示，不少被侵犯的孩子根本不知道怎样保护自己，以至于性侵案高频次发生。父母该孩子一个良好的家庭环境，让孩子免受伤害。

　　而对于学校来说，不该只关心孩子成绩问题，重视对学生的知识教育，而并不关注对学生的公民教育、生活教育、生命教育。性教育和体育教育、心理教育一样，都在学校中处于被边缘的位置。有的学校为了让学生心无旁骛“全身心”投入学习获得升学的高分，甚至出台“变态校规”，不准男女生相处等，其实都不应该。作为教育者，倒过来教育思想认为：对学生最基本的教育应是公民教育，要把学生培养为合格的社会公民，由此应告诉学生作为公民的基本权利，怎样保护自身的权利，以及对应这些权利所必须履行的公民责任。要给学生公民教育，学校就应该做遵纪守法的模范，不在学校管理、教育教学活动中侵犯学生的权利。