笑笑是一个很安静的女孩，虽然名字叫笑笑，却不如其他女孩那般爱说爱笑。 在幼儿园里，当别人七嘴八舌说笑的时候，她总是听众;当别人唱歌跳舞的时候， 她总是看客;当别人都围着老师转的时候，她却是一直在远离。玩耍时候，她不说 话也不参与。后来上小学了，老师布置的作业笑笑都可以完成，但是，若让她背 诵课文或者古诗等时，她就觉得很困难。为此，她总是很用功在背书，在家里背 书的时候，她越背越急，总想痛哭一场。妈妈也来帮助她，在一旁轻轻给她提醒 ，然而，效果却一直不好!最后她和妈妈都失去了耐性，磕磕绊绊地记住一些就放弃了。回到学校的时候，老师逐个地检查，她经常无法通过。她越来越不快乐 了。

　　为此笑笑妈妈很焦虑，因为笑笑更加安静了，更加不开心了。她问名 师课博会教育专家孩子为什么会这样?

　　名师课博会老师告诉她，孩子对于背 书困难，通常阅读也存在着一定障碍。其实阅读困难各个成长阶段都有，不仅仅 是孩子。如果孩子从小没有养成阅读习惯，到小学时才开始读书，就会显得有点晚，与其他学生相比，大脑受刺激少，活动迟缓，反应慢，读书和背诵课文就会困难重重。

　　笑笑妈妈对待孩子也没有多少耐心，这样就会使孩子产生心理 恐惧。老师更没有多少时间去陪她，让她压力更大。其实笑笑的妈妈应该注意， 妈妈教育笑笑应该多点耐心，多些包容，多给她鼓励，让她找到学习动力与自信 。同时，寻找适合孩子学习的方法，不要随便就对孩子失去了信心和耐心。妈妈 要明白，任何成功都无法弥补教育孩子的失败!不是孩子不优秀，而是父母太落后 !为啥这样说?

　　父母是孩子的第一位以及终身的老师!孩子的语言、行为习惯，从出生开始就受爸爸妈妈的影响，学习到的是日常用语，口语化，随意性强 ，面对面交流时，即使表达不准确，只要配合一个眼神、一个微笑彼此之间依然 可以理解彼此想要表达的意思。但是，书面语却不同，所有要表达都要靠文字， 要将声音、语态、隐含的语言都转化为文字，思维还在慢慢成长形成中的孩子要 靠阅读这样晦涩的文字来理解里面想要表达的意思。如果妈妈很少给孩子读故事 书，只是在不同阶段给孩子买连环画，或者只是让孩子看动画片、科普短片等， 起不到语言的熏陶作用，孩子理解课文都有问题，记忆就会有困难。对于像笑笑 理解语言能力弱的孩子，读出感觉来就已经很不容易了，死记硬背这样的框条， 硬用语言理解方面能力还没完全长成的孩子身上时，得出的便只能是背诵困难这 样的结果。

　　笑笑妈妈应该知道，让孩子背书，有很多的方法可以用，妈妈 们不要认为课文读熟后再背就容易了，这些方法有些并不合适孩子。妈妈应该根据孩子的记忆特点使用不同的方法，孩子才能记得更快更好。

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