倒过来名师课博会欧阳维建老师曾说过，嫉妒是孩子常有的情绪之一，而怎样引导孩子不受嫉妒之心困扰，从而树立起正确的竞争观念，这点非常重要。

　　容易受嫉妒影响的孩子情绪变化快，一会儿幸灾乐祸、得意忘形，一会儿又咬牙切齿地打人、骂人或搞恶作剧，一会儿又自怨自艾，意气消沉。孩子的嫉妒心理，虽然不像成人那样表露得充分，但是如果长期这样，就必然会引发行为障碍。尤其是嫉妒心强的孩子更使父母担心，所以如何正确 地疏导孩子的这种负面情绪，是父母们亟需关注也必须面对的问题。

　　玲玲是一个非常可爱的孩子，今年6岁。

　　有一个周末，玲玲妈妈的同事带着自己两岁的儿子到玲玲家玩，妈妈很热情地接待了她们，并开心地逗同事的儿子玩耍。刚开始，玲玲也挤过去亲了亲小弟弟，但没过多久，她就有些不高兴了，因为妈妈抱着小弟弟，一点也没有放下的意思，还又亲又笑的，她觉得受到了冷落。 #本文内容来自动能教育

　　于是，玲玲开始大声唱歌，可没人注意她，玲玲又跳起了自己最擅长的舞蹈，可是还是没有人理她，终于，玲玲忍不住了，她忽然间摔坏了自己的杯子，然后坐在地板上放声大哭，把妈妈的同事和妈妈弄得非常尴尬。

　　嫉妒是不良的心理状态，是由于个人与他人比较，发现别人在某一方面或某几方面比自己强而产生的一种羞愧、不满、怨恨、愤怒等组成的复杂情绪。嫉 妒是人类心因动机之一。每个人都会产生嫉妒，而且是从儿童时期就开始了。随着人的成长和成熟，很多人对嫉妒情绪有了认识，进行自我调控，因而表现就不一样 了。这样看来，有的孩子嫉妒心强是不成熟的表现，只要引导得法，不难克服。 #本文内容来自动能教育

　　虽说嫉妒是一种可以理解的正常的情绪反应，但这并不意味着父母可以对孩子的嫉妒心理采取听之任之、放任不管的态度。因为经常的嫉妒情绪，会演变 为人格的一部分。另一方面，孩子嫉妒心过强，也容易受外界的刺激，产生诸多不良情绪，不仅影响进步，而且对身心健康极为不利。同时，嫉妒对个人、集体和社 会均起着耗损作用，是一种对团结、友爱非常不利的情感。这种缺点如果保留到长大以后，那么孩子就很难协调与他人的关系，很难在生活中心情舒畅。建立良好的 家庭环境，家庭成员间团结友爱、互相尊重、谦逊容让，这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。要注意纠正孩子的嫉妒心理，父母应从以下四点着手：

　　分析自己孩子之所以会嫉妒的原因

　　孩子产生嫉妒的原因主要是孩子内部的消极因素、外部环境的消极因素两者相互影响、相互作用而产生的。如在竞争中受挫会导 致他对成功者的嫉妒；因老师表扬他人而产生嫉妒；因自己家境贫寒而对家庭经济地位高的同学产生嫉妒等等。父母只有了解了孩子嫉妒心理产生的原因，才能有针 对性地进行教育。

　　帮助孩子正确地认识自我

　　孩子之所以产生嫉妒心理，是因为他还不能全面地看问题，不能对自己和他人进行正确的评价，这就要求父母在与孩子相处的过程中，要让孩子懂得“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的长处，也有自己的不足。父母不但要正确地认识孩子，还要帮助孩子形成正确的自我认识。 #本文内容来自动能教育

　　引导孩子树立正确的竞争意识

　　有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。所以孩子在交往的过程中，相互的竞争往往会使他们产生嫉妒心理。但嫉妒过于强烈，任其发展，孩子则会 形成一种扭曲的心理：心胸狭窄，喜欢看到别人不如自己，并喜欢通过排挤他人来取得成功。所以，父母应该教育孩子正确地认识竞争，让孩子明白对手不是仇人， 嫉妒也不是要强，进而使孩子学会欣赏他人的成功，分享他人的快乐。另外，父母要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比，以求更快地进步和取长 补短。不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，而要把孩子的好胜心引向积极的方向。

　　让孩子学会宽容

　　有嫉妒心理的孩子，往往有自身的性格弱点。如：与人交往时，喜欢做核心人物；当不能成为社交中心时，就会发脾气；同时，他们不会感谢人，易受外 界影响等。对有性格弱点的孩子，父母要悉心引导。在孩子面前，要对获得成功的人多加赞美，并鼓励孩子虚心学习他人长处，积极支持孩子通过自己的努力去超越 别人、战胜自己，使孩子的嫉妒心理得到正当的发泄。孩子学会了事事处处接纳他人、理解他人、信任他人，不仅会发现他人的许多优点，而且也会容忍他人的某些 不当之处，求大同存小异。这样，孩子的人际关系就会变得融洽和谐。

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