什么孩子的拖延症?可能很多家长都不知道，但是对于拖延症是怎样的呢?百度给这样的解说：指的是非必要、后果有害的推迟行为。目前这个词并不是一个严格的心理学或医学术语，但严重或经常的拖延行为，常常是一些深层问题的表现。也就是说，拖延症就是一个做什么都要延迟的行为，那么孩子拖延症就是表现为，孩子对做任何事情都会出现拖延的情况，特别想将之前的事情放置明天，这种这种想法。比如说，孩子吃饭要拖延很久才让肯吃，孩子做作业，放学之后，不肯做非要等到睡觉前才做等。

　　爱通天下教育认为现在有很多孩子都有拖延症，　对孩子成长是非常有害的，因为孩子有拖延症的话，就以推迟的方式逃避执行任务或做决定的一种特质或行为倾向，是一种自我阻碍和功能紊乱行为。这是对孩子健康成长的一个非常坏的习惯。如果不及时改正，就影响到孩子的将来做事做人。因为心理学家研究表明，当一种行为持续21天以后，就可能会成为孩子终生的习惯。

　　那么对于孩子拖延症该怎么处理呢?

　　父母应该给孩子科学的时间管理，特别对于学习方面的效率，让让孩子做计划制定时间表。当孩子出现迟延做完的事情，给孩子一些惩罚。让孩子有时间观念，让他们学会管理时间。

　　先要告诉孩子什么时间概念，让他们感受时间，特别年龄比较小的孩子，告诉他们什么上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明年等，让他们了解时间的定义概念。再给孩子讲时间的变化，让孩子看看时钟，让他们感受下一分钟有多长，一个小时有多长，可以做到什么事情，如果安排给孩子一个小时之内做好的事情，他在这样一个小时之内没有做好的话，就让他们知道这一个小时是浪费了。或许跟孩子玩计时做事的游戏。比如，看看我数10个数能不能做完什么事;看看今天穿鞋用了多少分钟，有没有比上一次少;我躲起来两分钟，看你能不能把这些收拾起来等等之类的游戏。

　　特别重要的是让孩子从小认真地知道准时、提前和迟到的概念。让他们认识到拖延症的坏处。孩子时间观念不强、不会管理时间等等，但实际这只是问题的表象，教育专员觉得更根本的问题是，孩子没有去管理时间的动力。让孩子出现拖延行为，如果父母　发现、培养、引导孩子对事情的兴趣，才是让孩子改变拖延行为的根本。。当孩子足够想做这个事情时，他会为了它而提高所有事情的效率。如果一天中多数事情都是能让他开心的事情，他的效率怎么会不高呢?