核心提示：六一儿童节即将到来，然而明明是一个属于小朋友的节日，一个应该开开心心、能自己做主的节日，却因为大人从成人世界带来的许多期求，使得本应该充满快乐气氛的节日蒙上了一层苦涩的阴影。学校、家长们以成人世界的视角为了孩子们过好儿童节费尽心思，然而我们真正了解孩子吗？在属于儿童的节日，？
 

　　【事件回放】小学生向教育局长“吐槽”六一会演排练太折腾

　　（新华网）六一儿童节快到了，不少小学已经开始安排小朋友排练节目，准备搞文艺会演。日前，湖南省沅江市一名小学生因为觉得排练占据自己太多时间，在网上发出公开信，向当地教育局长“吐槽”：“会演排练把我们搞得好烦躁！”

　　“要过六一儿童节了，我却觉得很不开心，我有件事要向您反映，请您一定要为我们做主……”几天前，一个网名为“佳”的小学生在湖南一家门户网站写了封公开信，向沅江市教育局局长刘振坤求助，希望能把本该属于他们的快乐六一儿童节还给他们。

　　小朋友在信中大倒苦水：“最近我好累，每天到学校都要排练节目，不管外面多大的太阳我们都要排练，一遍又一遍。”“我们学校要在六一儿童节表演大型的文艺节目，我和我的同学们每天都觉得好烦躁，但是又不得不去做，因为老师说了，这是为了我们学校的荣誉。”

　　过儿童节，却被这位小朋友称作是“闯一个难关”。“我们才不要什么荣誉，我们只要六一节能开开心心地过就行了。”小朋友最后委屈地说。

　　爱通天下教育集团据调查显示多地学校为庆“六一”排练节目 学生叫苦吃不消

　　河南：

　　排练占用课余时间 孩子加点写作业

　　上午前两节课后，郑州市纬一路小学的孩子们迎来了20分钟的大课间，学生们纷纷涌出教室在操场上玩耍、嬉戏、做操，记者留意到，三楼一间教室里传来了悠扬的童声，循声过去，发现正在为六一儿童节的演出排练：

　　记者：你们排练的什么歌？

　　学生：《优雅和谐的小学校》，还有《我是一朵金色的浪花》。

　　二十分钟后，又到了上课时间，孩子们出了音乐教室，向各自的班级走去，叽叽喳喳地说笑着，仿佛要把大课间失去的玩耍时间补回来。他们的任务还没有结束，今天放学后，还有一个小时的排练时间，然后才能回家吃饭、写作业。想到这个，二年级凝凝不自觉地皱了皱眉头：

　　学生：写作业？到7点多。排练要写到8、9点了。

　　记者：你觉得累不累？

　　学生：累。

　　安徽：

　　排练太累 多数孩子发病上医院就诊

　　5岁的晨晨是一名幼儿园大班的小朋友，“五一”长假过后，幼儿园就开始准备“六一”的节目了，老师说孩子们“六一”表演节目，晨晨每天都得和小朋友们排练节目，回家后就抱怨说上幼儿园太累。

　　家长：上午、下午、中午都要练，唱歌，跳舞，还有团体操，还有台操，大太阳多了累，都想回家睡觉。

　　晨晨是男孩子，对表演并不擅长，老师让他上台唱歌、跳舞增加了他的心理压力，加上频繁单一的排练，让晨晨很厌倦，现在，晨晨对“六一”已不再像从前那样期待了。遭遇排练之累的并不只晨晨一人，记者在淮南市各医院儿科了解到，最近几天来就诊的孩子非常多，多是上呼吸道感染、发烧、拉肚子的。据医生介绍，这种情况主要是夏天天气炎热干燥造成的，不过孩子们频繁排练导致劳累也是发病的一个重要因素。在孩子们眼里，“六一”演节目是他们的头等大事，这无疑让他们心累身累。

　　山东：

　　家长抱怨孩子没时间玩 建议改变模式

　　在山东淄博一所小学门口，正在等待接孩子放学的家长们三五成群聚在树荫下，记者注意到有不少孩子下课铃声响起不久便高高兴兴的背着书包跑出校门，可还有不少孩子却来到操场整齐划一开始训练，一位家长告诉记者，她的孩子上五年级，为了庆祝六一儿童节，年级搞汇演，从上周开始就每天下午放学后抽出半小时进行训练，家长无奈也只能陪着。

　　家长：我觉得安排的不大合理，六一儿童节应该把欢乐留给孩子。你说现在六一儿童节，光每天表演节目，真是费力不讨好。往年这个时候，我孩子就老师带着开始彩排，这五月天也挺够受的，家长在外头还受不了呢， 孩子在那也挺累，晚上来家基本上吃口饭就睡觉了，早上还起不来呢。我觉得应该改变改变模式了。

　　倒过来动能教育集团据调查显示：约半数家长不赞成举办六一文艺汇演

　　记者在湖南红网的一个专项调查里看到，“倘若您是一名家长，您赞成学校举办庆六一大型文艺汇演吗？”这一问题，有48.58%的家长选择了“不赞成，台上一分钟，台下十年功，被折腾的是孩子，何不让他们轻松愉快地度过那一天”，有35.22%的家长选择了“无所谓，关键要看孩子意愿”，只有16.19%的家长选择了“赞成，增加节日的气氛，让孩子自娱自乐”。此外，还有82.19%的家长认为，孩子课业负担十分重，白天上一天的课，晚上要做家庭作业，节假日还得往培训班跑，孩子们过得太不容易了。

　　倒过来动能教育专家呼吁 “六一”儿童节：为孩子减负 让孩子做主

　　网友“蜜糖派”在一所小学当班主任，她告诉记者，每年“六一”到来的前一个月，学校便会将文艺汇演的事宜布置下来，班级再安排孩子们进行排练。当然并不是所有小朋友都有机会上台表演，还需符合演出节目设置的特定条件，如有一定歌唱、舞蹈基础等。

　　孩子们排练节目可是“较真”活儿，网友“乔乔小猪猪”说：“孩子告诉我，在排练的过程中，对于没有做到位的动作，有时需要反反复复地做，直到老师觉得到位了、满意了才能进行下一个动作的练习。”

　　倒过来动能教育集团的陪伴支持教育专员近期接触了很多小朋友后，发现许多小朋友的爸爸妈妈们坐不住了，纷纷在网络上“吐槽”“六一”节折腾孩子的那些事儿。“孩子们的脸上写满了疲惫，甚至无法释放天然的童真。”网友“大时代奇迹”在微博上写下了自己的看法。

　　网友“混混小米”认为，儿童节不应该折腾儿童，而是该让他们发挥能动性。

　　“六一”节不仅累坏了学生，老师也忙晕了。“学生苦，班主任更苦呢。各种资料、道具，各种排练，都要亲自抓，而且成绩也不能因此落下。”一位加V的老师在微博上“释放”这一个多月来的各种压力。

　　许多网友呼吁给孩子过一个没有负担的儿童节，并建议引入国外学校的社团制，让孩子们自己选择感兴趣的活动，自行组织好创意。

　　别再让儿童充当儿童节的道具了！

　　大人们习惯了以自己的方式来定义孩子们的快乐。而孩子，不过是演绎这些“快乐”的道具。大人们高兴不高兴，满意不满意，也成了衡量和评价儿童节的尺度。

　　可是儿童节设立的初衷，本是为了保障儿童的根本权益。联合国《儿童权利公约》的基本精神是要尊重儿童，而其核心内容就是尊重儿童的权利——尊重儿童游戏的权利，尊重儿童参与和表达意见的权利，尊重儿童选择的权利。

　　拿这些条条框框来比对，无非是想说明一个问题：儿童，才是儿童节的主体。在即将到来的这个儿童节里，与其让家长累，老师累，领导赶场慰问也可能累，孩子忙忙碌碌更累，不如把这个节日真正地还给孩子们。

　　把“六一”还给孩子吧

　　近日，一名小学生因为觉得排练占据自己太多时间，在网上发出公开信，向当地教育局长大倒苦水：六一儿童节大型儿童会演排练“把我们搞得好烦躁”！

　　应该说，如今的孩子比昔日的我们，更为大胆，也更善于表达自己的心声。当然，还得感谢网络这个新平台。若非通过网络聆听到这样的心声，也许我们都已经淡忘了自己曾经历过同样的烦躁，我们还会对年复一年的“儿童节会演”带给孩子的压力熟视无睹、习焉不察。

　　孩子的心声，触发了我们的联想。这些年来，有过很多报道。比如，孩子们在雨地里辛苦表演，领导们却打着伞“作壁上观”；比如，孩子们长时间顶着烈日的暴晒，只是为了列队给领导以鲜花和掌声。

　　让我们认真倾听孩子们说了什么：不管外面多大的太阳都要排练，一遍又一遍。每天都觉得好烦躁，但是又不得不去做，因为老师说了，这是为了我们学校的荣誉。

　　一个孩子的节日，目的明明是提醒我们关爱孩子，却被替换成了“学校的荣誉”。真是为了荣誉吗？我们是不是动机不纯，夹杂了太多的私心？很多时候，所谓的“荣誉”，其实无非是“做给领导看”的“面子”。现在，如同一出《皇帝的新装》的戏剧，一个孩子站出来了，他用自己的纯洁捅破了成人“世故”的窗户纸。他大声提醒我们：孩子不容易。

　　培养孩子的集体荣誉感是需要的，也许有时我们会觉得现在的孩子不那么能吃苦。但是，优良品质的培养，应该有更好的方式，形式主义绝不在此列。

　　新闻中，教育局长说，“如果有学校不顾学生意愿，相互攀比而搞大型庆典，教育局将采取措施予以制止”。不，这还不够。我们要进一步反思，为什么非得要搞“大型庆典”？它能给孩子们带来什么？难道自由自发的小活动不比它更能给孩子带来欢乐？难道平时少布置一点作业，少一点形式主义，不比它更能给孩子们带来健康？

　　倒过来动能教育集团 少年演讲家伟人校长说：“我们都有孩子。一切污染孩子纯净天空的私心杂念，都是罪恶的。如果问题只是在于之前对此没有意识到，那么，就从现在开始的每一天，把节日还给孩子，把自由还给孩子。这是我们能为孩子们做的。”( www.attxw.com 新闻资讯)